學苑撰文

不少人對資優學生的成長感到好奇：到底這群被認為「贏在起跑線」的尖子的父母，在子女的成長路上扮演著怎樣的角色？他們在栽培資優子女方面又有甚麼訣竅呢？筆者想跟各位分享一對資優姊弟的成長故事。林氏姊弟既有數理天賦，加上後天的栽培，特別在他們感到壓力時父母予以適切的支援，讓他們可以朝夢想進發。

林雋樂和姊姊林樂怡在數理方面潛能突出，他們同樣透過學校提名成為香港資優教育學苑（學苑）的學員。2017年學苑拍攝《資優生成長路 ─ Joseph 資優曲》短片，當年12歲的雋樂分享了他對航天科學的熱忱及資優學生面對的壓力。數年過後，雋樂和樂怡皆跟隨個人興趣，向醫學範疇邁進，分別成為本港大學醫學院一年級及五年級學生，兩人均希望可以透過所學回饋本港社會。

原來早在七年前林太已經知道培育資優子女必須要時刻「與子女同行」，雋樂和媽媽曾參加學苑舉辦的「1+1親子小組」，一個旨在提升學員的創意解難能力及人際相處的親子課程。雋樂說：「當年在學苑有機會跟四至六位小朋友一同研究科學，『落手落腳』進行創意發明，設計『發電鞋』，只要用腳掌踏在鞋墊上行走，便可以產生電能，非常有趣！」，他也感謝媽媽陪同他一起參與活動，讓他發現學習科學的樂趣。

在學校老師的鼓勵下，姊弟倆曾經參加多項全球性的數學測試，從而發掘對數學的興趣。林太表示在培育子女的路上，重要的是找出孩子的興趣，給他們多嘗試。以數學為例，坊間有許多不同類型的數學課程，建議讓孩子多接觸不同類型的數學，認識個人專長和喜好。隨著年紀漸長，雋樂發現自己喜歡涉獵其他理科課程。 2019冠狀病毒病爆發，雋樂有感於醫生能在關鍵時刻拯救生命，從而堅定了朝習醫方向發展的想法，並以此作為目標，矢志與姊姊並肩學習，互勵互勉，希望將來學有所成，服務社群。

姊姊樂怡表示她最深刻的是跟媽媽一起參加生涯規劃課程，「在學苑可以學到奧數，涉獵較深奧的數學知識。而生涯規劃和數理知識都奠定我日後朝醫學方面發展的基礎。然而，進入大學，面對不同的考驗時，有時不免膽怯，這時媽媽會給我『定心丸』，勉勵我以平常心面對成敗，助我闖過一關又一關。」

作為資優學生的家長，林太認為培育資優子女最重要是鼓勵他們勇於嘗試，並學懂堅持。資優學生有時會較一般人敏感，而且更加害怕失敗。「我在學苑汲取了另一位家長的教養秘訣，啟發我鼓勵孩子跳出他們的舒適圈，勇於嘗試，讓孩子明白縱然失敗，其實也無大礙，但若然不參與、不嘗試，連勝出的機會都沒有。」林太認為除了有好的老師和好的土壤外，還需要家長對孩子在情感上的支持，才能讓他們勇於接受學習上的挑戰。林太的教養心得值得我們借鏡，在未來日子，學苑會繼續鼓勵學員，勇於嘗試，緊記著「肯試才會贏」！

香港資優教育學苑院長黃金耀博士

原載於星島日報「資優人語」 （2023年7月）