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學苑新聞

生產力局辦創科競技賽　280名資優生體驗嶄新科技

香港生產力促進局於早前舉辦一連兩天的「TechEd STEM創科競技賽」，為280名香港資優教育學苑的中小學學員安排四場互動科技尋寶競賽，反應熱烈！活動讓資優學生透過遊戲學習一系列嶄新科技如5G技術、網絡安全、人工智能和機械人、以及工業4.0及物聯網等，為迎接數碼時代和未來職場做好準備。院長黃金耀博士表示：「多謝生產力局與學苑合辦『TechEd STEM 創科競技賽』，為學員提供寶貴的機會，向生產力局的年輕工程師取經，了解STEM領域的發展前景。期望學苑將來可繼續與生產力局合作舉辦更多具趣味性的STEM比賽及活動，吸引更多年青人加入創科行列，為本港社會創造更多新機遇！」

【STEM教育】科技創新大賽作品製可食用果皮飲管　蔡若蓮盼學子成創科生力軍貢獻國家

教育局局長蔡若蓮昨日出席第24屆「香港青少年科技創新大賽」頒獎典禮後，在社交平台撰文恭賀得獎同學，她認為每一件都充滿創意，更特別提及有學生發明以果皮製造可食用及可生物降解的飲管，並在「日内瓦國際發明展」奪得奬項。而發明該飲管項目的學生隊伍為香港資優教育學苑的學員關澔庭、鄧棨陽及何卓，他們以生果皮製作飲管、杯子等可食用餐具，獲得銅獎。

【為港爭光】6名港生奪1金3銀1銅及1個優異獎創港隊參加國際數學奧林匹克賽最高分

香港隊派出6位香港資優教育學苑學員參加第六十三屆國際數學奧林匹克，一眾學員於今年7月6日至16日透過網上作賽，與589位來自104個國家或地區的學生一較高下。比賽結果作日公布，香港隊勇奪一金、三銀、一銅及一個優異獎，總分173分更加是香港自1988年參加IMO 以來最高分！另外5位學員參加國際物理奧林匹克亦勇奪四銀一銅！第五十二屆國際物理奧林匹克由瑞士主辦，於今年7月10日至17日舉行，有366位來自76個國家或地區的學生參加。香港隊派出的5位香港資優教育學苑學員奪得四銀一銅的佳績

【培育資優生】運用科技平台及卡通插畫印製個性化圖書　助孩子啟動「悅」讀自己的故事

我個人深信，每個孩子都是獨特而具潛能的，如能讓他們找到自己擅長的領域，加以培訓便能在他們熱愛的領域中成為資優生。認識自己獨特的潛能是一個探索的旅程，最有效的方法，莫過於讓孩子培養閱讀習慣。閱讀能夠讓孩子涉獵多種範疇的知識，讓他們尋找自己感興趣的領域。作為資優學苑董事局主席，一直以來我都致力推廣閱讀，希望讓孩子能從小培養閱讀的興趣。

【尖子透視】15名資優生打破「不合群」奪獎資優課程經理分享團隊致勝秘訣

大概因為資優學生擁有追求完美，喜歡挑剔、改完又改、想法太多的性格特質，不少人認為他們難於合作，是不合群的族類。但是事實是否真的如此？早前，15位香港資優教育學苑(學苑)學員一同參加了「JA 學生營商體驗計劃2021/22」(下稱JA) ，憑著可分拆及自由配搭的筆記本： 1. 日曆記事本、2. 自由記事本、3.自定形記事本。用家可度身訂做，創出獨特的記事心情筆記本，勇奪JA「最佳陳列獎」冠軍及「最佳商品獎」季軍，成績教人眼前一亮，到底他們的致勝秘訣在於甚麼？

【童學園】人生非「自動運輸帶」　黃金耀博士：最重要是思維訓練

世界與科技日新月異，黃金耀博士認為不宜過早定性孩子的發展方向，應持開放態度。他以個人成長經歷展示，人生就如馬拉松，起跑線不等於終點線，目的地不斷轉變，小時候的成績不代表往後的發展。最重要是訓練學生的思維，讓他們懂得辨別資訊真假、解決困題。除此之外，同理心、溝通合作等技能亦相當重要，這些是電腦或人工智能暫時仍不能取代的。

資優：天賦? 枷鎖?

過去一年多，着意探討社會文化的各個方面。這裏暫時放下社會文化，以後再續。把最近的學習所得，與讀者分享。上周參加香港資優教育學苑的何東講座。主人家出的題目是「如何培養資優學生成為未來領袖」，答應之後才懊惱。腦子裏很多問題。筆者不是資優，當年更不是資優學生，如何理解資優？筆者不是領袖，更不知道未來的 ...

【資優教育】提防把天賦變枷鎖　港大教授：要突破對資優生的固有框框

香港資優教育學苑舉辦2022何東資優教育演講暨雙年家長會議，活動假香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學舉行，獲得二百多名教育界人士、家長以及公眾出席支持，而網上直播亦錄得逾二百人次的觀看率。

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更新日期：2025-03-10