学苑撰文

人生纵然有迷茫的时候，但在迷茫之中只要跟随你的心，以梦想作为指标，终可走出一条属于自己的路！从就学到执教，香港资优教育学苑校友陈靖淇展现出精彩、励志的创科达人故事。

细阅靖淇的履历，听她分享多年来走过的路，拼凑出一幅多姿多彩的图画。转数高、灵动机敏而又健谈的靖淇，兴趣广泛，热爱科学、运动、演说、茶艺和烹饪。自香港理工大学康复治疗学系硕士及蓝带厨艺学院（澳洲布里斯本分校）毕业后，当时的她正迷茫于前路的抉择，适逢母校（中华基金中学）向她招手，于是便决定加入教学团队，并担任STREAM (注1) 统筹副主任。

事实上，自中一开始至现在成为老师，靖淇曾多次获得STEAM相关的奖项。昔日她作为学生亲身参赛，今日则与学生并肩同行，燃点他们对STEAM的热爱。

创科种子萌芽时

靖淇对科学的兴趣始自中学时期，年纪小小，就爱在科学之中寻找乐趣。中一时她在世界奥林匹克机械人竞赛初试啼声，喜获香港区选拔赛冠军，并在阿布扎比的国际赛进入16强。她从中三到中六都有参加香港青少年科技创新大赛，研究项目包括以绿茶抗癌、蛋白酶抗癌等等，在比赛曾获优异奖及二等奖。

在母校任教并成为STREAM统筹副主任后，靖淇又在2023年的中国青少年科技创新大赛STEAM教师类别（科技辅导员）勇夺二等奖。「我觉得很震撼，原来全国有如此多材有创意及启发性的教案。透过比赛，可以跟不同的参赛者交流，学到更多在课堂上应用STEAM教学的方法。另外，很荣幸我的教案被内地的学者当作范例，令我感到相当振奋！」

带学生参加比赛

除了自己参加教师比赛，靖淇庆幸可以薪火相传，以老师身份带学生参加STEAM比赛。「我入职的时间不算长，只有两年多，最难忘是第一次带同学到韩国参加国际赛事，陪伴他们一起面对不同的困难，例如我们因为寒冷和大风临时更改作赛场地。此外，又曾因为比赛的表格全为韩文，同学须于比赛时克服语言障碍，一边填表，一边作赛，时间相当紧迫。

「每次STEAM比赛之前，我和学生都需要团结同心，解决困难，为了准备比赛，每天留校至晚上七、八点，有时又忙于处理同学之间意见上的分歧。作为老师的我，既想放手让学生主导准备过程，又要有技巧地引导他们找出可行的方案。与此同时，我又要思考如何鼓励他们扩阔思考的维度，想阔一些，想深一些。

成为创科达人

我的学生曾在2023年香港创意数理科学4D Frame比赛（一项源自韩国的STEAM比赛）中获得金奖、铜奖及科学文化融合基金会主席奖。今年，我亦带领学生刚于2024年「Forensic Hunter」香港学界鉴证比赛赢得冠军，以及于创新科技学生师友计划获得创意发明奖项。

我希望能够启发更多具潜质的学生在科研路上发展，因为未来是属于他们的。我希望他们可以透过参加不同比赛，见识世界各地的学生及他们的创意科研项目，引导他们用自己的双眼认识世界。他们的未来虽然充满未知，但从另一角度去想，就是拥有无限机遇，只要愿意踏出第一步，他们也可以成为创科达人！」

注1：STREAM当中的R包含阅读和写作。阅读和写作是任何教学课程不可或缺的一部分。因此，除了结合批判性思维和创造力之外，STREAM 还结合了阅读和写作。

从就学到执教，陈靖淇承传对STEAM的热爱。	2023年荣获全国青少年科技创新大赛科技辅导员二等奖。
笔者与靖淇(前排左一) 摄于全国青少年科技创作比赛的庆功典礼。
2011年在阿布扎比出赛时留影。
靖淇于2024年为香港资优教育学苑的课程「人在草木间」教授茶艺及中国文化。茶艺正正是揉合文化及科学元素于一身。	2024年靖淇带领学生队伍参加香港学界鉴证比赛荣获冠军。

撰文：香港资优教育学苑院长黄金耀博士    

原载于TOPick（2024年3月14日）