学苑撰文

不经不觉，新冠疫情经已持续一年，对于学生来说停课、复课再停课，恒常的学习生活常被打断，情绪难免受到影响，学习动力亦难以维持。不能回校上课，唯有在家进行网上学习，在家学习需要更高的自律能力，这时家长的角色变得更形重要。究竟家长怎样可以培养自律学习的孩子呢？来自德国埃尔兰根--纽伦堡大学的阿尔伯特．齐格勒教授（Prof Albert Ziegler）早前在学苑举办一年一度的「何东资优教育演讲」之家长工作坊分享学校没有特别教授自律式学习，然而自律式学习在生活中随处可见，作为家长绝对可以在孩子的学习路上作出正面影响，成为孩子的典范、导师。

许多时候，家长只是一厢情愿希望孩子能够自动自觉的学习，却是忽略跟孩子讨论「学习」的本义和过程。究竟学习是怎样的一回事，孩子在学甚么，他是怎样学习知识的呢? 要知道，每一个孩子也是独特的，每一个人的学习模式也不尽相同。家长可以以身作则示范怎样学，为子女寻找生命师傅，以励志的真人真事激励他们，鼓励他们结交积极、具上进心的同侪，还有跟他们一起探索适合他们志趣的课程/活动。

别把子女「放羊」交给学校、补习社，家长可以跟他们一起学习，一起解决问题，一同经历整个学习过程。有时候家长不妨放下身段，跟孩子对调角色，让他们充当老师，向自己传授知识。像学苑校友卢安迪 (Andy) 现为美国史丹福大学的经济学博士生，Andy忆述在2003年沙士爆发期间，停课留在家中学习，当时妈妈跟他一起探索奥数的妙趣，妈妈向他表示看不懂奥数内容，请他充当小老师。为了教懂修读文科的妈妈，Andy潜心钻研，消化知识，运用自己的语言进行解说。