新闻稿

（香港 — 2012年3月3日）从识别儿童是否资优，以至为资优儿营造适切的成长环境，家长身负重任。 为全力支持家长，香港资优教育学院今日假学院校舍举行「2012年度家长会议」，主题为「培育资优儿：思维与情感教育」， 吸引近300名家长出席，场面热闹。 透过会议，学院藉此让家长掌握更多资优教育的信息，并能互相交流，协助他们更有效地栽培子女，让子女快乐成长，发展潜能。 

会议开始时，由学院院长汤敏思博士致欢迎辞，并介绍主讲专题演讲之两名知深教育专家。 他们分别是美国佛罗里达州立大学教育学院教授史蒂芬  • 菲花博士，以及救恩学校校长陈梁淑贞女士，两位嘉宾的演讲阐释了思维及情感培育对资优生的重要性。 

菲花教授同为注册心理学家，亦不时向资优儿及家长提供辅导。 菲花教授就「协助资优生迈向成功：关爱父母的角色」进行演讲，向家长讲解何为「情绪智商」，并简述「五大原则」去协助父母令资优儿拥有健康的心理发展， 并同时能发展所长。 

这“五大原则”包括：

1.    鼓励资优儿发展均衡的生活

2.    鼓励资优儿把经验「平常化」，家长应避免只专注子女的能力或成绩而忽略其他重要的经历

3.    在行为方面，为资优儿设定某些规则或期望，因为资优儿其实需要「规限」

4.    鼓励资优儿发展社交及情绪智商，家长可协助子女发展有关能力，令他们成为一个待人有礼、易于相处、善于聆听、热心可靠等的人

5.    鼓励资优儿发展性格上的长处及培养良好品德，根据经验，可望有助资优儿成为一个成功的人

至于陈梁淑贞校长，她则就「少走弯路：『师』『长』同携资优儿迈上理想学习路」的讲题进行分享。 演讲期间，她探讨如何为资优生设计适切的课程及营造具挑战性的学习环境，以提升他们的学习兴趣，促进他们学习。 她亦以德国、瑞士及其教学经验作例子，阐述了设计资优课程背后的理念。 

另外，会议亦有幸邀请约10名讲者，在分组论坛分享，并与家长交流。 当中出席讲者包括香港大学心理学系助理教授甘志明博士、香港城市大学应用社会科学系助理教授许娜娜博士、基督教香港崇真会教育心理学家戴伟堂先生、双重特殊资优儿监护人黄清云女士、香港资优教育学院家长支持及教师专业发展部总监林克忠先生等。

会议的最后一部份，由许娜娜博士及陈梁淑贞校长主持综合论坛，从而就会议主题作总结，并解答家长的疑问。 家长们透过会议得到不少启示，而会议亦在掌声下圆满结束。

院长汤敏思博士（右）欢迎史蒂芬·菲花博士为家长会议进行演讲	陈梁淑贞校长分享教学经验，并勉励家长助资优儿迈向理想学习路
2012年度家长会议吸引众多资优儿家长出席