认识资优
培育资优生潜能(下) 非学术篇：视觉及表演艺术、领导才能、体能 | 认识资优 | 香港资优教育学苑
有些家长教师或会侧重资优生的学术成绩而忽略了学术科目以外的培育。然而，部分资优生的天赋正正展现在体艺、创意或领导才能等，适切的培育有助资优生发挥这些才华。此外，为不同智能特质的资优生提供体艺、创意及领导才能的培育，亦有助他们得以全面发展。本文将列举不同范畴的资优生特质，并提供培育资优生潜能的锦囊，让家长及教师能够因材施教，善加培育资优生。
本文目录： |
延伸阅读：学术篇：数学、语文、科学、高水平智力
3) 具有独创性思考的资优生（独创性思考指创新而精辟的见解）
- 愿意接触新事物
- 有丰富的想象力
- 厌倦背诵
- 思考独立和/或灵活
- 有信心地提出和阐述原创意念
- 喜欢复杂和开放式问题
- 可以容忍模糊不清和杂乱无章的情况
- 愿意冒险
资优生家长/教师培育锦囊 你可以：
小心别成为创意的刽子手！
|
延伸阅读：认识双重特殊资优生
相关连结：资优生家长课程／工作坊／其他支持
4) 在视觉及表演艺术方面具天份的资优生
- 对艺术活动有浓厚兴趣
- 沉醉于艺术的课业
- 不喜欢重复
- 愿意改善艺术技巧
- 在艺术创作上力求完美
资优生家长/教师培育锦囊 你可以：
|
a) 视觉艺术方面的资优生：
- 对颜色十分敏锐
- 能把影像具体想象出来
- 对环境观察入微
- 仔细运用不同元素于艺术作品上
资优生家长/教师培育锦囊 你可以：
|
b) 音乐方面的资优生：
- 能辨认不同类型的声音或乐器，以及声音的强弱
- 对音调和节奏的变化十分敏锐
- 能清楚记得旋律，并能准确地演绎出来
- 能轻易掌握弹奏乐器的技巧
资优生家长/教师培育锦囊 你可以：
|
c) 戏剧 / 舞蹈方面的资优生：
- 能自然地跟着节奏和旋律舞动
- 能用姿势和表情来表达情感
- 能用非言语的方法沟通
- 能感应别人的心情
资优生家长/教师培育锦囊 你可以：
|
5) 具领导天赋的资优生
- 善于观察别人的感情、思想、动机和行为
- 组织能力强
- 能设身处地聆听别人
- 重视别人的感受，有能力激励他人
- 能有技巧地解决问题
- 情绪稳定
- 愿意冒险
- 容易适应新环境
- 能从不同角度分析问题
资优生家长/教师培育锦囊 鼓励孩子：
家长应该：
|
6) 竞技、机械技能或体能协调均有突出天分的资优生
- 好动
- 具平衡感
- 肢体协调能力良好
- 能调节动作，使运动达到更佳的效果
- 有自信，对体育活动坚持不懈
资优生家长/教师培育锦囊 你可以：
|