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学苑新闻

生产力局办创科竞技赛　280名资优生体验崭新科技

香港生产力促进局于早前举办一连两天的「TechEd STEM创科竞技赛」，为280名香港资优教育学苑的中小学学员安排四场互动科技寻宝竞赛，反应热烈！活动让资优学生透过游戏学习一系列崭新科技如5G技术、网络安全、人工智能和机械人、以及工业4.0及物联网等，为迎接数码时代和未来职场做好准备。院长黄金耀博士表示：「多谢生产力局与学苑合办『TechEd STEM 创科竞技赛』，为学员提供宝贵的机会，向生产力局的年轻工程师取经，了解STEM领域的发展前景。期望学苑将来可继续与生产力局合作举办更多具趣味性的STEM比赛及活动，吸引更多年青人加入创科行列，为本港社会创造更多新机遇！」

【STEM教育】科技创新大赛作品制可食用果皮饮管　蔡若莲盼学子成创科生力军贡献国家

教育局局长蔡若莲昨日出席第24届「香港青少年科技创新大赛」颁奖典礼后，在社交平台撰文恭贺得奖同学，她认为每一件都充满创意，更特别提及有学生发明以果皮制造可食用及可生物降解的饮管，并在「日内瓦国际发明展」夺得奬项。而发明该饮管项目的学生队伍为香港资优教育学苑的学员关澔庭、邓棨阳及何卓，他们以生果皮制作饮管、杯子等可食用餐具，获得铜奖。

【为港争光】6名港生夺1金3银1铜及1个优异奖创港队参加国际数学奥林匹克赛最高分

香港队派出6位香港资优教育学苑学员参加第六十三届国际数学奥林匹克，一众学员于今年7月6日至16日透过网上作赛，与589位来自104个国家或地区的学生一较高下。比赛结果作日公布，香港队勇夺一金、三银、一铜及一个优异奖，总分173分更加是香港自1988年参加IMO 以来最高分！另外5位学员参加国际物理奥林匹克亦勇夺四银一铜！第五十二届国际物理奥林匹克由瑞士主办，于今年7月10日至17日举行，有366位来自76个国家或地区的学生参加。香港队派出的5位香港资优教育学苑学员夺得四银一铜的佳绩

【培育资优生】运用科技平台及卡通插画印制个性化图书　助孩子启动「悦」读自己的故事

我个人深信，每个孩子都是独特而具潜能的，如能让他们找到自己擅长的领域，加以培训便能在他们热爱的领域中成为资优生。认识自己独特的潜能是一个探索的旅程，最有效的方法，莫过于让孩子培养阅读习惯。阅读能够让孩子涉猎多种范畴的知识，让他们寻找自己感兴趣的领域。作为资优学苑董事局主席，一直以来我都致力推广阅读，希望让孩子能从小培养阅读的兴趣。

【尖子透视】15名资优生打破「不合群」夺奖资优课程经理分享团队致胜秘诀

大概因为资优学生拥有追求完美，喜欢挑剔、改完又改、想法太多的性格特质，不少人认为他们难于合作，是不合群的族类。但是事实是否真的如此？早前，15位香港资优教育学苑(学苑)学员一同参加了「JA 学生营商体验计划2021/22」(下称JA) ，凭着可分拆及自由配搭的笔记本： 1. 日历记事本、2. 自由记事本、3.自定形记事本。用家可度身订做，创出独特的记事心情笔记本，勇夺JA「最佳陈列奖」冠军及「最佳商品奖」季军，成绩教人眼前一亮，到底他们的致胜秘诀在于甚么？

【童学园】人生非「自动运输带」　黄金耀博士：最重要是思维训练

世界与科技日新月异，黄金耀博士认为不宜过早定性孩子的发展方向，应持开放态度。他以个人成长经历展示，人生就如马拉松，起跑线不等于终点线，目的地不断转变，小时候的成绩不代表往后的发展。最重要是训练学生的思维，让他们懂得辨别资讯真假、解决困题。除此之外，同理心、沟通合作等技能亦相当重要，这些是电脑或人工智能暂时仍不能取代的。

资优：天赋? 枷锁?

过去一年多，着意探讨社会文化的各个方面。这里暂时放下社会文化，以后再续。把最近的学习所得，与读者分享。上周参加香港资优教育学苑的何东讲座。主人家出的题目是「如何培养资优学生成为未来领袖」，答应之后才懊恼。脑子里很多问题。笔者不是资优，当年更不是资优学生，如何理解资优？笔者不是领袖，更不知道未来的 ...

【资优教育】提防把天赋变枷锁　港大教授：要突破对资优生的固有框框

香港资优教育学苑举办2022何东资优教育演讲暨双年家长会议，活动假香港浸会大学附属学校王锦辉中小学举行，获得二百多名教育界人士、家长以及公众出席支持，而网上直播亦录得逾二百人次的观看率。

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