學苑撰文

人工智能、大數據分析等對大家來說一點也不陌生，因為現今日常生活中，總會有意無意間成為這些前沿科技的用家或受惠者。然而你可有想過，一群中學生「膽敢」挑戰自己參加相關課程，學習驟耳聽來，深奧難明的高端知識！這群初生之犢來自何方？ 他們就是香港資優教育學苑的資優生了。            

進階學習課程愈趨完善

香港資優教育學苑的進階學習課程由策劃到開展已進入第三個年頭，不知不覺間已取得較大進展。除了課程結構更加完善之外，內容主題也愈趨多元化。這些進階課程不僅要求學員在知識層面上有更深入的掌握和更高階的裝備，同時強調持久投入的重要性。過去兩年，許多資優生在學苑的進階課程中，經歷從概念構思到創作的過程，他們的作品愈來愈成熟，備受多方肯定，成績令人鼓舞！

 課程設計融入社會議題

去年一月，資優學苑舉辦了一個名為「人工智能和大數據分析」的進階課程。課程分為三個階段，學習時數約共100小時，由業界專業導師教授。在接近半年的時間內，導師帶領學苑的資優生學習Python編程技巧，人工智能相關的監督及強化學習，以及生成式對抗網絡（Generative Adversarial Network，簡稱GAN） 等知識。

為了進一步優化內容，學苑與香港社會服務聯會和樂齡科技平台合作，在不同階段的課堂上，向學員介紹樂齡科技在香港的發展和應用，包括邀請初創公司創辦人在課堂上分享，以及帶領學員參觀校外機構。

作品參與展覽 親身與用家交流

學員在課程的第三階段以小組形式設計和製作與樂齡科技相關的原型，並進行展示。在樂齡科技平台的協助下，特別挑選了三組學員在樂齡科技博覽會上向公眾展覽和示範他們的作品，直接與用戶交流，進一步了解長者們在生活上的需求。

除了親身了解用戶體驗外，在博覽會期間，學員們還有機會與樂齡科技初創公司代表交流，分享設計作品的理念，並討論如何進一步改進產品。

延伸學習機會 發揮無限可能

整個課程從一月開始，到十一月的博覽會結束，除了常規的課堂學習外，還需要接受小組培訓，準備成果發布。在這將近一年的學習過程中，學員們經歷了多方面的成長。他們出色的表現得到各方認可，並獲得更多學習機會。一些學員更接受電台訪問，分享如何利用人工智能結合樂齡科技，以及他們在學習過程中得到的啟發和收穫。

更令人鼓舞的是，這些仍在中學階段的資優生，其能力和態度得到科創公司的肯定，經過面試，有 6 位學員獲錄取參與「暑期實習計劃」，進一步認識及體驗現實工作世界，提升人際關係技巧及協作能力。十分期待學員們完成實習後再與我們分享當中所學。

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撰文：楊偉隆

香港資優教育學苑人才培育部課程經理 (進階學習) 

曾刊載於TOPick（2024年8月20日）