學苑撰文

香港資優教育學苑學校及學生服務部總監鄧沅叞（Livia）育有一對資優子女，作為媽媽最深刻的不是孩子得過甚麼獎項，反而是不時提醒自己父母的初心。

還記得大女兒出生的過程非常驚險，當年採用無痛分娩，在下半身沒有知覺、毫無痛感的情況下，不知道如何正確用力，即使用上產鉗及真空吸盤等輔助生產器械，仍未能協助分娩出嬰兒。主診醫生惟有急召麻醉科醫生到產房準備剖腹，就在這關鍵時刻，我運用全身最大力氣把女兒生了出來！當醫生把這個小粉團放在我胸口時，看到紫紫紅紅的皮膚顔色，我的心情瞬間滑倒谷底，以爲孩子因爲生產時間過長導致缺氧，再加上使用產鉗在她臉上留下的紅痕，我即時哭了出來。

那一刻，我唯一的願望就是只要孩子能夠健健康康的成長，其他一切也不重要，這個情境至今差不多十五年仍然歷歷在目。相信很多媽媽在懷孕及生產時也會像我，希望孩子可以健康、快樂地成長。奈何當孩子一天一天的長大，作為父母的我們對子女的要求越來越多，最好是「琴棋書畫樣樣精、能文擅武瓣瓣掂」! 在孩子的學習過程中，很多時因爲期望與現實出現落差，特別當父母發現子女是資優孩子時，那種既喜且驚的心情，真的是相當矛盾。一方面像是發現了稀世珍寶，但另一方面又生怕不懂培育孩子，浪費了他們的天資。

有時候，父母教養孩子時，沒有聆聽他們的需要、忽略了他們的情緒，各種各樣的磨擦和衝突隨之出現。特別是資優孩子在情意上有著特殊需要，例如完美主義的想法，不願在成人或別人面前認錯或低頭，還有對自己感興趣的學科、活動廢寢忘餐，但沒有興趣的事情、活動，例如抄寫作業就馬虎了事，表現強差人意。最後孩子在痛苦中學習他不願學的東西，家長無奈要威逼利誘孩子讀書、做作業和參加課外活動、課程，繼而傷害彼此之間感情。

若果作爲家長的我們能夠停下來，讓思想沉殿一下，回想一下誕下孩子的初心；想想親子關係之中，甚麽才是最重要，那麽我們與孩子間的緊張關係便會緩和，教養的問題亦會迎刃而解。家長亦有較多時間和空間去協助他們潛能盡展發揮創意。

培育資優女兒

我的女兒記憶力強，學習能力高。我會根據她的喜好和強項培育她，她喜歡寫字和讀書，便和她一起讀書和寫字，透過肯定和讚賞來擴展她的興趣。當她遇到困難時，便會了解她的想法，跟她分析問題，將問題範圍縮窄，讓她作出最適當的選擇。與女兒保持親密關係，令她願意敞開心扉，告訴我們她的感受，她就更加勇於面對挑戰，因她知道父母永遠是她最強的後盾！