學苑撰文

星島日報「資優人語」（2022年7月）

新冠世代

看未來領袖的培育

處於新冠世代，面對不確切的未來，領導者需要有高瞻遠矚的視野，具備非凡的勇氣，方能應對不可預測的挑戰。資優學生具備優越的秉賦，若能予以適切的培訓，有可能成為傑出領導，帶領群眾開創嶄新局面。

早前香港資優教育學苑（學苑）舉辦的2022何東資優教育演講暨雙年家長會議，主講嘉賓香港大學榮休教授程介明教授以「資優：天賦？枷鎖？」為題，透過提問，帶出發人深省的洞見。程教授開宗明義的說，「今時今日教育面臨最大的問題是世界變了，以往適用於培育孩子的方法，今天可能不再適用。以往學生只要朝著固定的階梯進發，就可以步步高昇；但今時今日人生的路徑已變成了迴繞，個人的工作前景難以預測，人一生之中可能從事數個行業，斜槓族便是其中一例。」

程教授邀請大家反思：如何提防把今天的優勢看成終身的優勢，如何提防重視智能優勝卻忽略情意教育的重要性；如何提防把資優當成特權，把天賦變成枷鎖，把成為領袖的目標變成緊箍咒。他以江西神童寧珀迂迴曲折、跌宕多姿的人生作為結。寧珀在10歲時以最高成績考進了中國科技大學少年班，但他沒有按照人們預想的路徑前行。經歷波折重重之後，寧珀步入中年時，決定皈依佛門，尋找内心的寧靜與和幸福感。程教授勉勵家長、老師以寧珀的故事為鑑，突破對資優孩子固有的思想框框，讓他們隨個人特質發展屬於自己的精彩人生！

作為教育工作者，筆者認同程教授的看法。「我們不能用現有及舊有的思維模式去為下一代規劃未來。在過去的二十、三十年，無論在全球教學、生存模式，著實起了很大的變化。三年前，新冠疫情爆發之初，許多老師也抗拒網上教學，沒有人可以想像得到，從前的實體教學轉為成為網上教學同樣奏效。

面對不可知的未來，我們必須持開放的態度。許多時候，我們以為鋪好的路必然可以抵達目的地，但其後那條路可能已經反轉；而原本通往目的地的橋梁可能變成了隧道。所以，我們必須培養擅於應變、解難和具創意能力的學生，成就未來領袖。」

香港資優教育學苑院長黃金耀博士