學苑撰文

Joseph和Jane皆跟隨個人興趣，向醫學範疇邁進，分別成為醫學院一年級及五年級學生。

不少人對資優生的成長感到好奇，到底這群贏在起跑線的尖子，往後的日子會如何? 步入新的一年，筆者想跟各位分享一對資優姊弟的成長故事。                                   

林雋樂（Joseph）和姊姊林樂怡（Jane）在數理方面具有潛能，他們透過學校提名成為我們的學員。2017年學苑拍攝《資優生成長路 ─ Joseph 資優曲》短片，當年12歲的雋樂分享了對航天科學的熱忱、資優生面對的壓力。五年過後，2022年，學苑跟進他們的個案，發現 Joseph和Jane皆跟隨個人興趣，向醫學範疇邁進，分別成為醫學院一年級及五年級學生。

到底多年來學苑，在他們的成長路上扮演過甚麼角色? Joseph表示最難忘的是參加1+1親子小組，一項專為小學資優學生及其家長而設的親子課程，透過課程提升創意解難能力，家長可以在課程中觀察子女如何跟朋輩交流協作，「當年STEM教育還未大行其道，但在學苑有機會跟4至6個小朋友研究科學，落手落腳及進行創意發明，設計『發電鞋』，只要用腳掌踏在鞋墊上行走，便可以產生電能。」對他來說，在學苑最大的得著，就是接觸空氣動力學等前沿科學知識、認識志趣相投的朋友。

Jane最深刻的是跟媽媽一起參加生涯規劃課程，「在學苑可以學到奧數，涉獵較深的數學知識。而生涯規劃和數理知識為我奠定了基礎。然而，進入大學，面對不同的考驗時，媽媽給我定心丸，勉勵我以平常心面對成敗，助我闖過一關又一關。」兩個轉數高的資優生在同一屋簷下，會產生何種化學作用呢?Joseph從姊姊身上，看到習醫如斯辛苦，認真思考自己是否真的要朝此方向發展；而Jane則指跟弟弟一同習醫，有助彼此切磋研究學問。

作為資優學生家長，林太 （Violet） 認為培育資優子女最重要是鼓勵他們勇於嘗試，堅持下去。資優學生有時會較一般學生敏感，更加害怕失敗。在學苑我吸收了另一家長的教養秘訣，啟發我鼓勵孩子勇於嘗試，勉勵他們成功與否，沒有人會知道的。」Violet說，有好的老師，有好的土壤，還需要在情感上予孩子支援，才能建立他們。學苑認同林太的教養模式，鼓勵各位學員在未來日子，勇於嘗試，記著「肯試才會贏」！

若想了解資優學生如何面對輸贏，就不要錯過學苑的最新短片：

【EDTV EP2】芬蘭木棋決戰！面對比賽輸贏的應有態度？《Gifted Challenge》黃金耀博士 Vs 校友Natalie | 香港資優教育學苑 HKAGE

香港資優教育學苑院長黃金耀博士

原載於星島日報「資優人語」（2023年1月）

註：文章略經增潤