新闻稿

（香港—2018年3月12日）大部分的资优生都是智商较高和创意特强，但由于他们的独特性格和对自我要求较高，衍生出来的情绪行为问题亦不少，有研究发现愈具卓越表现的资优生，在情绪及人际关系愈容易出现适应上的困难。

香港资优教育学苑(资优学苑)意识到情意教育对于平衡资优儿知性方面高速发展的重要性，情意教育有助他们达到自我实现，展现最优秀的一面，运用他们独特的天赋为社会带来贡献。近年资优学苑积极推行情意教育促进资优儿的全人发现，展现潜能。最近，资优学苑更获香港赛马会慈善信托基金捐助二千一多万港元，推行为期三年的赛马会「知情达意育优才」计划。

是日为赛马会「知情达意育优才」计划启动礼暨研讨会，分别由主礼嘉宾教育局副局长蔡若莲女士JP致开  幕辞，及香港赛马会慈善事务部主管(青年、教育及培训、扶贫)应凤秀女士致辞。香港资优教育学苑院长吴大琪教授则简介赛马会「知情达意育优才」计划。约翰霍普金斯大学教育学院资优教育中心Julian C. Stanley人才开发教授Jonathan Plucker主讲：资优学生的社交与情意发展-最新发展与需要进深研究范畴。另设两场研讨会，首场「为教师及家长而设的情意教育」，另一场「为学生而设的情意教育」(详见附表一)。

赛马会慈善事务部主管(青年、教育及培训、扶贫)应凤秀女士致辞时表示：「马会位列全球十大慈善捐助机构之一，致力协助本地儿童发展。我们很高兴支持这项新计划，为资优儿童开展一个以实证为本的情意教育课程。预计将会有约3,500名学生、1,900名家长及2,000名老师受惠。马会会继续与不同界别合作，寻求更多方法为香港儿童发展出力。」

香港资优教育学苑院长吴大琪教授表示：「多谢各位出席今天的活动，亦多谢赛马会慷慨捐助。赛马会「知情达意育优才」计划为本港资优教育界首创的情意教育计划，目的在于优化资优学苑现时的情意教 育课程，向家长、老师及公众介绍情意教育的重要性，建立初步的情意教育课程框架，为家长及教育工作者提供专业培训。」

情意教育个案分享

个案一)

家有资优儿，一则以喜，一则以忧。Angela12岁儿子Sean感官特别敏锐，有着一套特别的思考模式，时刻在思考问题。他在幼儿园阶段，其认知发展已较同龄孩子早熟，当其他同学在做老师指定的生肖专题研习时，他已构思进行筋膜炎的专题研习，希望为患有筋膜炎的妈妈做点事。有如此聪颖、细心的儿子，Angela理应感到欣慰，但爱思辩的Sean，常爱挑战权威，特别是教育制度。Angela说，「他爱挑战老师， 挑战学校课程，当然包括从事教育工作的我。」是故，在教养儿子上，Angela遇到不少张力，有时情绪亦难免失控，被Sean回敬「妈妈，你又在发巅」。尤幸有机会参加资优学苑的情意教育家长课程，让她认识到资优儿的独特性，他们看事物有着不同的导向，不一样的热情，跟儿子「过招」时，一定要保持冷静， 学会管理个人情绪，特别是在不久将来，当「更年期」遇上「青春期」。

个案二)

Judy 11岁儿子Duncan也是思维敏捷，创意点子特多的小男孩。年纪小小的他，已关注到小区长者走失的事故，跟同学设计免费求救应用程序，解决长者走失问题，他的创意更为他带来奖项。不过转数特高的Duncan亦有缺点。Judy指出儿子最大毛病就是不懂管理情绪。每当在功课或游戏上，遇上不按他设定规矩而作出反应者，Duncan就会脾气大作，俨如「暴龙」。明显地，Duncan同理心较弱，不懂用其他方法解决冲突。Judy参加了资优学苑的情意教育家长课程，导师让她更了解儿子资优的特质，教她学习放松。现在，面对「躁底」的儿子时，Judy不会跟他争拗，她会先离开现场，如到洗手间去洗脸、或到厨房喝杯水，冷静下来后再跟他谈。此外，有着其他过来人的支持和激励，Judy感觉不再孤单。跟Angela一样， Judy觉得情意教育课程，对儿子及个人亦起着积极作用，缓和亲子关系，学习鼓励儿子发展他的独特潜能。

附表一

– 完 –

图说：

1)    赛马会「知情达意育优才」计划的众嘉宾进行启动礼。

2)    主礼嘉宾教育局副局长蔡若莲女士 JP 致开幕辞。

3)    香港赛马会慈善事务部主管(青年、教育及培训、扶贫)应凤秀女士致辞。

4)    香港资优教育学苑院长吴大琪教授简介赛马会「知情达意育优才」计划。

5)    约翰霍普金斯大学 Julian C. Stanley 人才开发教授 Jonathan Plucker 主讲：资优学生的社交与情意发展：最新发展与需要进深研究范畴。

6)    「为教师及家长而设的情意教育」研讨会。

7)    「为学生而设的情意教育」研讨会。