新聞稿

（香港─2015 年 7 月 14 日）人生中的成敗得失取決於什麼？這是教育心理學界近年的一個熱門課題。

香港資優教育學苑（資優學苑）的研究部最近向學員發出問卷調查，詢問學員各方面發展情況。對中學學員，渉及的問題包括：（i）生活滿意程度（例如：是否享受現時生活、是否對人生感到滿意）、（ii）加入資優學苑時，對學苑的期望（例如：能否加深增進對個別範疇的興趣）和（iii）從資優學苑得到的實質益處（例如：能否學習某專門範疇相關的新概念），八十名中三和中六學生回覆。調查運用結構方程模型（Structural Equation Modelling, SEM）分析這三方面潛在因素的關連，令人詫異的是，結果發現學員（對資優學苑）的期望對他們（從資優學苑）得到的實質益處和生活滿意程度皆有明顯的正面影響；反而學員（從資優學苑）得到的實質益處對生活滿意程度並沒有明顯的影響。即是說，學員對資優學苑越有正向的期望，他們（從資優學苑）得到的實質益處越大，生活滿意程度亦越高，反而學員得到的實質益處並非提高生活滿意程度的因素。這結果支持積極正向態度在個人成敗得失上的重要性。

叧外，根據這次問卷調查的回覆，有近一百人參加了 2014 年中學文憑考試。同樣地，結果顯示較積極投入資優學苑課程的學員組別，成績也較卓越（以中文、英文、數學及通識這四科主科的成績計算）。資優學苑訪問了其中兩名學員。

其中一位受訪者、在文憑試取得優越成績的黎昫邦同學一語道出投入課程的重要性：「沒錯資優學苑提供了一個寶貴的學習平台，但更最重要的是學生的主動投入學習。」 另一位同學許嘉貽在文憑試同樣取得優異成績，她說：「從積極投入資優學苑課程，我提升了自己的創意思維和寫作技巧，並認清興趣與了解自己。」

總括而言，我們都一起面對相同的大環境和挑戰，但抱有正向的態度，積極投入，是幫助我們突圍而出，表現優勝，成為人生贏家的重要因素。